首页资讯 › 资讯内容
资讯分类
    • 威海市统一路小学2018年校本研究计划
    • 来源:统一路小学 |作者:统一路小学|2018/4/27 15:36:54|浏览次数:1198
    • 2018年,在环翠区“持续推进素质教育、全面提高学生综合素养的深化研究”总课题的引领下,以“基于学生核心素养发展的深度教学、深度学习”为学科研究主题,围绕学校“十三五”省市级规划课题“基于学生核心素养的书香(特色)课程开发与实施的研究”,抓住“书香特色根在课堂”的年度重点,在上学期学科项目研究的基础上,确定本学期学科项目研究主题,分配教师研究力量,从实践中发现研究问题,让研究为学科实践服务。

          一、项目研究

      6)0XQ0U_@CAV6~TEW1[NA27.png

          二、活动要求:

          1.各学科直接管理共同体的建设,高度关注研究项目的主题确立、研究过程、成果提炼及推广。

          2.核心教师结合共同体方案整理完善档案材料。强调分类按时间先后有主题地整理。

          3.精美保存师生的作品。诗词共同体和语文读写共同体要求每次学生的主题创作,教师都随同做下水文,每个教师期末要汇集各自的下水文。

          4.每个共同体最终要形成真正意义上的研究成果。例如:提炼的方法、形成的课堂模式、理顺的训练点、归纳的规则要求。每位教师针对研究项目,结合阅读书目,撰写研究案例、研究报告,丰富研究成果。积极提炼、推荐课题研究成果,不断提高发表稿件的质量和数量。

      所有的成果必须能够在同年段或同时期或兄弟学校直接被借鉴引用,或师生作品在区以上刊物发表。

          5.每个项目组都要针对研究主题,组织上好研究课,准备迎接区里调研听课。

          6.项目共同体同读书目:教师个人,按读书常规四步,完成读书过程。项目共同体核心教师,围绕研究项目,分章节确定读书进度,每月组织一次读书研讨活动,提交活动档案:活动方案、活动记录、活动过程材料(包括每个人)、活动剪影、活动小结。

          7.做好课题的网上管理,每个课题组每两周,结合活动,向校园网相关栏目上传研究动态资料。

          8.期末核心教师结合共同体活动方案进行有课件的总结汇报,学校组织考核评定。


    • 责任编辑:孙春娟
    • 返回上页打印