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    • 2017—2018学年第二学期 “借助全科悦读激发小学生科技创新兴趣的策略研究”校本课题研究计划
    • 来源:统一路小学 |作者:戚媛媛课题组|2018/4/27 15:41:42|浏览次数:267
    • 一、项目研究背景分析

          阅读作为学生学习、掌握知识的最佳途径和方法,在我国的数学、科学等学科的课堂教学中常常被忽视,然而随着教育的改革,教学形式的创新,现今科学阅读开始被重视,并成为一种潮流融入到课堂教学中,有效地引导学生对科学的认知和理解,提升学生的科学素养,激发学生科技创新的兴趣。

      二、项目研究年度目标

          知识目标:通过阅读,掌握更全面的科学知识,为发明活动做好理论准备。

          能力目标:通过实验操作,掌握科学的操作能力,提高动手能力及解决问题的能力。

          情感态度价值观目标:通过《我爱发明》等视频资料的观看,激发参与发明的兴趣。

      三、项目研究方法选择

          网络或书籍查阅资料,组织活动,课堂应用。

          四、项目研究实施策略

          1.学生通过推荐书目,进行全科悦读,拓宽课外知识面。

          2.积极参加学校组织的创意大赛,提交有价值的作品。

          3.打造优秀创意制作成品,参加区级创意比赛。

          五、项目研究保障措施

          1.发明创造社团活动有序开展

          2.组织全校范围内的创意大赛

          六、项目研究预期成果

          提交作品参加区市级创意制作比赛。


    • 责任编辑:孙春娟
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