一、项目研究背景分析 阅读作为学生学习、掌握知识的最佳途径和方法,在我国的数学、科学等学科的课堂教学中常常被忽视,然而随着教育的改革,教学形式的创新,现今科学阅读开始被重视,并成为一种潮流融入到课堂教学中,有效地引导学生对科学的认知和理解,提升学生的科学素养,激发学生科技创新的兴趣。 二、项目研究年度目标 知识目标:通过阅读,掌握更全面的科学知识,为发明活动做好理论准备。 能力目标:通过实验操作,掌握科学的操作能力,提高动手能力及解决问题的能力。 情感态度价值观目标:通过《我爱发明》等视频资料的观看,激发参与发明的兴趣。 三、项目研究方法选择 网络或书籍查阅资料,组织活动,课堂应用。 四、项目研究实施策略 1.学生通过推荐书目,进行全科悦读,拓宽课外知识面。 2.积极参加学校组织的创意大赛,提交有价值的作品。 3.打造优秀创意制作成品,参加区级创意比赛。 五、项目研究保障措施 1.发明创造社团活动有序开展 2.组织全校范围内的创意大赛 六、项目研究预期成果 提交作品参加区市级创意制作比赛。 |