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一、项目研究背景分析 阅读作为学生学习、掌握知识的最佳途径和方法，在我国的数学、科学等学科的课堂教学中常常被忽视，然而随着教育的改革，教学形式的创新，现今科学阅读开始被重视，并成为一种潮流融入到课堂教学中，有效地引导学生对科学的认知和理解，提升学生的科学素养，激发学生科技创新的兴趣。 二、项目研究年度目标 知识目标：通过阅读，掌握更全面的科学知识，为发明活动做好理论准备。 能力目标：通过实验操作，掌握科学的操作能力，提高动手能力及解决问题的能力。 情感态度价值观目标：通过《我爱发明》等视频资料的观看，激发参与发明的兴趣。 三、项目研究方法选择 网络或书籍查阅资料，组织活动，课堂应用。 四、项目研究实施策略 1.学生通过推荐书目，进行全科悦读，拓宽课外知识面。 2.积极参加学校组织的创意大赛，提交有价值的作品。 3.打造优秀创意制作成品，参加区级创意比赛。 五、项目研究保障措施 1.发明创造社团活动有序开展 2.组织全校范围内的创意大赛 六、项目研究预期成果 提交作品参加区市级创意制作比赛。 |
