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    • 班主任“青蓝结对”发言稿
    • 来源:统一路小学 |作者:德育处|2021/1/13 16:55:53|浏览次数:567
    •         班主任“青蓝结对”发言稿

       

         统一路小学 牟淑君

       

      班主任工作是异常繁琐而又复杂的,担任班主任6年的时间了。可是对于如何才能做好班主任工作,却还在探索、困惑阶段。我深感,做好班主任工作,真的不是一件容易的事来统一路小学将近两个月的时间了,我收获很多。

      1. 沟通是架起心灵的桥梁。

      沟通不是班主任的事情,是每一个老师都要做的,所以刚开学时,由于工作分工我一开始在2.4班的家长群里,看到王蓉蓉主任与家长沟通当日学生学习情况时,充满亲和力的语言让我一个旁观者都能感觉到“这样的语言流进了家长的心里,这样的老师走进了家长的心里,所以我开始慢慢调整自己生硬的语言。

      2. 常规为班级管理护航

      依然记得本学期第一次班主任会的场景,董文婷老师在向我们分享她们班级的一日常规,让我深深折服:班级里的事情事无巨细,细微之处到学生打扫卫生的每一个角落,文婷姐都有具体细致的分工并且伴有小组评价,一个如厕这样的小事,都有组长分工,而且随时督察,正是有这样的一件件微不足道的小事,加以细致严格的规范,才会有令人称羡的班级常规。

      3. 以班级为家的心态

      我们班的综合实践老师是邓忠敏老师,按理说,一个科任老师,完成自己的教学任务就基本可以了,但是每次邓老师去我们班上课,总是帮助我发现问题,并亲力亲为地帮我纠正,比如,我们班后面的物品摆放不美观,邓老师都会帮我调整,然后等我下课过来与她交接时,她还会耐心地指导我,邓姐姐地细心、耐心都让我倍感温暖。

      下面是我在工作中管理学生过程所遇到的问题有:

       

      在工作中, 我常常感到的困惑有:

      困惑 家长溺爱、纵容孩子,对孩子的学习和常规等不负责任,老师该如何处理?

      困惑 个别家长抱着无所谓的态度,对教师的真诚联系抱以不闻不问。连 家长都放弃了自己的孩子,那我们老师该怎么办

      困惑 单亲家庭或离异孩子的教育问题行为有偏差,我们该如何引导?

      困惑 遇到不讲道理的学生家长该如何面对?

      困惑 在缺少家长的有效配合,老师又不能采用惩罚措施的情况下对于那些无所畏惧屡教不改的学生该如何教育?

      困惑 当碰到比较叛逆的学生,性格倔强,脾气暴躁的学生无法与其进行沟通,但又必须沟通,解决矛盾的时候不知采取何种方法。   

      困惑 如何有效地在有限的时间内,在不加重孩子负担的前提下,真正提高孩子的学习成绩 

      困惑 有些个别学生卫生习惯差,喜欢在教室或校园内乱扔纸屑,表面听从,过后一如既往,该采取怎样措施?


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