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    • 梁鹏飞第11周读书交流
    • 来源: |作者:梁鹏飞|2021/12/8 9:44:59|浏览次数:572
    • 统一路小学班主任“读书与管理”交流发言稿

      ——梁鹏飞

      书籍名称

      作者

      交流时间

      《班主任微创意》

      吴小霞

      5.8

       

      一、读书感悟

      作为班主任,常常会因为班级管理中出现的问题而感到头疼。如何建设班级文化?如果消除学生对惩罚的抵触?如何组建班干部队伍?如何与家长进行良性的沟通?如何让学生进行自我管理?今天,我给大家推荐的这本书叫《班主任微创意:59招让班级管理脑洞大开》

      作者简介:吴小霞,中学语文高级教师,《班主任之友》杂志封面人物。重庆市阅读指导课一等奖获得者,中国教师研修网聘任国培学科指导专家。担任过小、初、高中各类班主任,主持国家课题一项,其班主任故事和班级创意活动多次被重庆电视台、《重庆时报》、《重庆晨报》等多家媒体报道。在《中学语文教学参考》、《班主任之友》、《德育报》、《新班主任》、《中国德育》、《中国教师报》等报刊发表文章四十余篇。吴晓霞老师用她的小点子,微创意,奇思妙想,帮助学生化解遭遇的困难,顺利跨过人生成长中的一道道“坎”。

      二、精彩片段赏析

      吴老师她也做过多年班主任,她也曾为每天繁杂枯燥的班主任工作而怨天尤人,为学生层出不穷的问题而不知所措,她认为依照常规的做法已经满足不了了学生的期待了,依照常规能做好班主任的时代已经过去了。她相信改变才能创造重生,她的创意源自她拥有不断超越自我的勇气。“唯有不断的改变,不断的突围,不断的创新,不断的改进,才能适应时代的发展以及学生的变化。”的确,她班上每一个活动都是她精心设计的,这需要独特的思考力。所以从目录中我们就能发现每篇文章的副标题都是“创意”两个字,给我带来眼前一亮的新鲜感。而作为班主任,我们也要有自己的思考,很多事情不能总是照搬前科。

      三、最受益的方法介绍

      第三辑 常规习惯微创意--常规也能变得饶有兴趣

      如果我们把每天的常规习惯变成一种重复,那学生易因重复而形成惰性,老师易因重复而陷入麻木,班级易因重复而日趋停滞。既然如此,如何把常规做出新意,如何把琐碎做得精致,如何把平凡做出精彩呢?在第16小节--一日连锁店中,吴老师就如何促成学习习惯,营造乐学氛围等问题做了充分的阐述。

      家长一直是我们老师要面对和交流的一个特殊的群体。为什么说特殊呢?多一分太亲,少一分太疏。太亲,不好把握;太疏,家长对老师不够信任。而家校合作里面,一般的有家长会,家长学校,班级群沟通,个别聊天,家访等方式。而家长会是这么多项里直接面对面,影响也是较大的一种。说实话,我的每一次的家长会,都是根据以往陈旧铺开。怎么改变这个现状呢?吴小霞老师的微创意家长会给了我很多新的思考和启发。

      四、实践运用

      苏霍姆林斯基曾经说过,最完的教育是学校与家庭的结合。家校合作的根本目的是心往一处想,劲往一处使。下面,我们就来看一看吴老师是怎样把家长会准备成盛典的。一、发请柬,表诚心。我们经常会以班级群的形式通知家长开家长会,但总有家长因工作等原因无法出席,而通过请柬的形式,可能有些想拒绝的家长也就不好意思。二、做展板,展成果。一学期一次的大型家长会,她会把学校开展的活动,孩子们的表现、作品以展板的形式进行展示。三、做墙面,染气氛。每个学期以一个主题布置墙面,例如以读书为话题,将读书之星,书香小报等展示到墙面上,这样的文化氛围会对家长起到潜移默化的熏陶作用。四、重布置,创温馨。家长会时,她会在桌子上摆上孩子写给家长的颁奖词奖状以及亲手折的手工等等。大家可以想象,当家长看到孩子写给自己的颁奖词时,那种内在的温暖会一直徜徉在家长的心间。五、做视频,引共鸣。会前,她会分别给老师,家长,孩子做一个视频,在会上展示。给老师做的是敬业视频,内容有老师跟学生谈心,给学生辅导,和学生一起劳动,参加比赛,还有学生写给老师的赞美词。给家长做的是家庭视频,让孩子把小时候和家长一起拍的照片带来,做成视频并配上《时间都去哪儿了》的音乐,家长们在老照片中找到了逝去的年华,有的不禁潸然泪下。给孩子做的是生活视频,家长到学校最希望看到自己孩子的照片,把孩子的进步,孩子的格言,作业活动等展示出来。既能让家长看到孩子在学校幸福的成长,同时也能反映出我们班主任平时的工作的点点滴滴。六、重接待,送热情。在家长会上她会安排引领员、资料员、问候员、陪伴员等等,这样的安排不仅让家长感受到热情,还增进了亲子感情。

       


    • 责任编辑:统一路小学
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